Las tecnologías, los cambios sociales y políticos siempre han producido transformaciones en las relaciones del hombre con el trabajo. Pero si hasta hace poco los cambios eran lentos, ahora son cada vez más urgentes. Acompañar esta evolución se ha convertido en el gran reto de las organizaciones, que demandan un nuevo tipo de profesional. Y es este nuevo perfil y necesidad de instituciones lo que vamos a abordar en este artículo.
Datos del Foro Económico Mundial, que elaboró el informe The future of Jobs -El futuro de los trabajos, en traducción libre- basado en la entrevista a 291 empresas, que representan a unos 7,7 millones de empleados en todo el mundo, señala que el 65 % de los niños actualmente inscrito en la escuela primaria estará laborando en un trabajo que aún no existe.
El estudio también identificó que las habilidades para los nuevos trabajos estarán vinculadas principalmente a la capacidad fundamental de volver a aprender y la inteligencia emocional. Comprender las transformaciones por las que atraviesa el mundo y las tendencias del mercado se ha vuelto fundamental para seguir siendo competitivos, sin dejarse engullir por organizaciones que ya trabajan con estas perspectivas.
Según el informe, el 55,4% de las instituciones entrevistadas señalaron brechas de competencias en los profesionales y en sus mercados, lo que termina generando dificultades en el empleo de nuevas tecnologías. Esta escasez de habilidades es más aguda en profesiones emergentes como analistas de datos y científicos, especialistas en inteligencia artificial y aprendizaje automático, así como desarrolladores de software y aplicaciones.
Para intentar solucionar este problema, las empresas informan que imparten cursos de formación al 62% de sus trabajadores y que, para el 2025, la previsión es ampliar este reciclaje a otro 11% de su plantilla. Pero, a pesar de eso, las instituciones observaron que sólo el 42% de estos empleados participan efectivamente de las calificaciones ofrecidas. Una interrupción que debe abordarse con urgencia.
Para el 2025, se estima que 85 millones de puestos de trabajo podrían ser reemplazados por cambios en la división del trabajo hombre-máquina. Y aún más, pueden surgir unos 97 millones de puestos de trabajo, pero adaptados a un nuevo concepto de trabajo que mezcla humanos, máquinas y algoritmos. La hipótesis es que los trabajadores que permanezcan en sus roles verán cambiado el 40 % de sus habilidades esenciales, y el 50 % de todos los empleados necesitarán volver a capacitarse.
HABILIDADES
Las habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas están en lo más alto de las clasificaciones cuando se trata de habilidades que las organizaciones creen que crecerán en los próximos años. Ambas competencias, sin embargo, aparecen desde la edición de 2016 cuando se realizó el primer informe. Lo nuevo ahora son las habilidades de autogestión como el aprendizaje activo , la resiliencia , la tolerancia al estrés y la flexibilidad .
Otros datos que mostró el informe se basan en información recopilada gracias a una asociación con LinkedIn y Coursera, que permitió rastrear los tipos de habilidades comunes a diferentes profesiones, consideradas transversales, como la especialización en marketing de productos, marketing digital e interacción humana con la computadora.
Tenga en cuenta que estas habilidades se pueden clasificar en cuatro grupos esenciales:
1. Resolución de problemas: implica diagnosticar las posibles causas de un problema y desarrollar un plan de acción para resolverlo. Por ello, es necesario aprender estas técnicas en cualquier ámbito del mundo empresarial.
2. Autogestión: estas son habilidades que permiten a las personas controlar sus pensamientos, sentimientos y acciones. Es necesario ser capaz de establecer metas individuales y lograrlas. La autogestión puede ayudar a guiar una carrera profesional, haciéndote buscar oportunidades para acercarte a tus objetivos.
3. Tecnología: prácticamente todas las carreras requieren el uso de algún tipo de tecnología. Tener habilidades sobre ellos, ya sea para la comunicación o para la propia ejecución del trabajo, es fundamental.
4. Trabajar con personas – ya sean clientes o empleados, trabajar con personas es fundamental en todas las áreas. Vivimos en una era que prioriza los valores humanos y entender que el crecimiento múltiple depende de la colaboración colectiva es una habilidad valorada.
HABILIDADES EN ASCENSO EN BRASIL
Además de las competencias consolidadas a nivel mundial, el informe del Foro Económico Mundial también incluye datos por país, donde considera poco más de 136 millones de personas en edad laboral en el país. En Brasil, el ‘aprendizaje activo y las estrategias de aprendizaje’ son seguidos por el ‘pensamiento analítico y la innovación’ y la ‘creatividad, originalidad e iniciativa’ en la parte superior de las habilidades más requeridas en los próximos cuatro años.
Pero la lista está compuesta por otras 12 habilidades, a saber: ‘liderazgo e influencia social’ , ‘inteligencia emocional’ , ‘pensamiento crítico y análisis’ , ‘resolución de problemas complejos’ , ‘resiliencia, tolerancia al estrés y flexibilidad’ , ‘diseño tecnológico y programación’ , ‘crítica del servicio’ , ‘razonamiento, solución de problemas e ideación’ , ‘orientación al servicio al cliente’ , ‘uso, seguimiento y control de la tecnología’ , ‘análisis y evaluación de sistemas’ y ‘persuasión y negociación’ .
Otro dato que trae el documento se refiere a las competencias que las empresas identificaron como foco en sus programas de recualificación, es decir, ya visualizan estas competencias en sus equipos.
1. Liderazgo e influencia social.
2. Pensamiento analítico e innovación.
3. Estrategias de aprendizaje y aprendizaje activo.
4. Pensamiento crítico y análisis.
5. Concepción y programación de tecnologías.
6. Orientación al servicio.
7. Razonamiento, resolución, resolución e ideas.
8. Gestión de personal.
9. Creatividad, originalidad e iniciativa.
10. Resiliencia, tolerancia al estrés y flexibilidad.
